東北師大附中教師節專輯|向師德榜樣致敬!

發布作者:    發布時間:2019-09-17

為慶祝新中國七十華誕,弘揚新時代尊師風尚,落實立德樹人根本任務,深入推進向鄭德榮同志學習,發揮模范人物的榜樣引領作用,加強師德師風建設,爭做黨和人民滿意的“四有”好老師,努力實現全員全程全方位育人,學校決定開展東北師大附中“鄭德榮式好老師”評選工作。在我校師德標兵的基礎上,評選“鄭德榮式好老師”,來弘揚“堅持理想、追求卓越、勇開風氣、兼容并包”的附中精神。

東北師大附中“鄭德榮式好老師”

李曉松:他是一名優秀的數學教師,從事教學工作三十年來,他始終以十分熱情,百倍努力耕耘在教育教學第一線,在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上踏實肯干,精益求精,任勞任怨。他以自己的實際行動履行一個教師的職責,他的工作態度和成績贏得了同事的尊重、家長的信任、學生的愛戴?!暗聻閹熤尽?,作為一名教師,自身的師德修養尤為重要。做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。無論在工作中,還是在生活中;無論在學生面前,還是在同事面前,李曉松老師都注重自身的形象,用自己的人格魅力去幫助人、感染人。他用滿腔熱情、無私的愛在教育教學這片沃土上,培育滿園桃李芬芳。

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獲獎感言:我是一粒種子扎根于基礎教育的沃土中,感謝東北師大附中創設的優良環境培育我成長。我會始終踐行為人之道,從師之道,為教育事業奉獻自己的光和熱。

尹旭:東北師大附中明珠校區歷史教師。中共黨員,東北師大教育碩士,高級教師,長春市骨干教師,長春市中考命題人才庫成員,長春市優秀班主任,2016年東北師大附中陶然人師獎,2017年東北師大附中班主任標兵。悉心從教,愛崗敬業。22年一直在初中教學第一線,積累了豐富的專業知識,也形成了自己的教學特色和風格。孜孜以求,完善自我,及時反思,撰寫多篇論文,發表于各級各類刊物。關愛學生,播撒陽光。擔任十六年班主任工作,在育人的過程中和學生一起成長,尊重學生,理解學生,關愛學生,在班級管理過程中寬嚴有度,所帶班級年年被評為優秀班級,多次代表班主任做工作經驗交流。做為一名普通而平凡的附中教師,為了教育的最高境界,為了學生的發展,始終用自己的愛、自己的情在教育的路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。

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獲獎感言:

教育是沒有極限的,我努力追求過程的完美。老老實實做人,踏踏實實做事。

林素玫:林老師今年57歲,從事中等教育工作近35年,中教高級教師,現任教于東北師大附中凈月實驗學校高中部。自1986年參加工作以來,她秉承著為學生一生奠基,對民族未來負責的信念,堅持“立德樹人”,鑄師魂,強師能,修師德,始終奮戰在教學工作的第一線。她忠誠黨和人民的教育事業,為人師表,曾榮獲“長春市優秀教師”、師大附中師德標兵,“我身邊好教師”以及“鄭德榮式好老師”等榮譽稱號,在牢固樹立“四有意識”、爭做“四有”好教師、“三育人”的活動中取得了顯著成績。她努力爭做學生的引路人,教書育人、愛崗敬業,用實干贏得了尊重;她管理育人、刻苦鉆研,用創新贏得了好評;她服務育人,熱情周到,用奉獻贏得了稱贊。

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獲獎感言:感恩生活給予我的一切!“鄭德榮式好教師”這個稱號,是掌聲,更是鞭策,我將一如既往地在大愛的指引下,簡單做人,踏實做事,靜心教書,耐心育人,潛心鉆研,甘為人梯,樂于奉獻,讓優秀成為一種習慣。

2018—2019學年“師德標兵”

孔軍:東北師大附中英語特級教師、正高級教師、東北師大兼職教授 碩士生導師、吉林省省級學科帶頭人、吉林省名師工作室主持人,在附中工作33年從事英語教學工作,同時擔任班主任工作20年,帶出過吉林省文科和理科狀元,任英語教研室主任10余年,曾獲長春市優秀班集體指導教師獎,長春市師德標兵,吉林省教書育人楷模、國家中小學園丁教師、全國十佳教師,主持課題研究10余項,有20余篇論文發表或獲獎,參與教材著作編寫10余部,多次獲全國優質課指導教師獎。

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獲獎感言:學高為師,身正為范,愛心灌溉,教書育才。

王玉杰:語文高級教師,語文教研室主任,省級骨干教師,吉林省語文學科帶頭人。任教兩個班的語文課,擔任過班主任22年,同時任備課組長11年,教研室主任3年,黨支部宣傳委員3年。

王玉杰熱愛教育事業,積極承擔各項繁重的工作任務,不論是開設校本課、指導青年教師,還是指導研究性學習、帶實習生、義培教師,還是高三講座,黨員獻工、送教下鄉,都能積極承擔。并無私地將自己的經驗與全國各地的老師進行交流分享。多年來,為來自全國各地的教師進行業務培訓近百次。

曾獲長春市優秀班主任、長春市師德先進個人、長春名師、吉林省教書育人楷模等稱號。

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獲獎感言:微笑是一種努力而非一份心情,正如相信是一種選擇而非一個結論。我愿微笑面對每一個今天,我愿真誠相信每一個明天。

劉小歆:她誠實厚道,踏實勤勉,從教十八載,愛崗敬業;她困難之時,召之即來,來之能戰,戰之能勝!

她多次臨危受命,中途接班,均不辱使命,以優異的成績回報大家的信任。所帶的班級在中考中取得平行班高分率第一名的成績。

她愛崗敬業,多次超負荷承擔三個班的教學任務。父親因病在醫院的重癥ICU里搶救的31天,她仍堅持白天正常授課,晚上醫院守護,沒有耽誤學生們一堂課。父親剛好轉,母親又查出癌癥,需要手術和放化療。面對沉重的家庭負擔,她仍一如既往,以學校和學生利益為重,堅守教師的責任。

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獲獎感言:生以求知為樂,師以從教為榮

齊憲波:齊憲波老師自畢業后,一直在教學第一線,投身班主任工作24年,傾心育桃李,培養了無數優秀人才。其中有18年承擔各類實驗班的班主任工作,關愛學生,寬嚴相濟,所帶班集體多次獲得長春市乃至吉林省優秀班集體。班級的學生多人曾獲得中考狀元,本人也被評為校級、市級、省級優秀班主任、班主任標兵、優秀班主任、德育標兵、學校元暉德育名師等。

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獲獎感言:堅守中提升自我,為學生提供更優質的教育。

呂麗:擁有21年教齡、22年黨齡的呂麗老師一直秉承“立足本職、腳踏實地、兢兢業業、全心育人”的原則,為學校做出了突出貢獻。在德育方面她重視活動引領,帶領師生積極培植和踐行社會主義核心價值觀;在教學上,她獨樹一幟,倡導“有生命的學習”,在語文、綜合實踐活動領域擁有獨特的教學方法,尤其是評價語言的運用。她堅定理想信念,工作態度認真而執著;她堅守道德情操教育情懷真誠而無私;她擁有扎實學識,業務追求細致而深邃;她具備仁愛之心,教育方法真誠而實效。

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獲獎感言:感謝學校這方沃土,感謝可愛的孩子們,惟有繼續努力,推動夢想前行!

王爽:中共黨員,吉林省教學新秀,長春市十佳教師。在教育的路上,王老師一直秉承著用至真之心對學生,用至純之心做教育,用至堅之心做教研的信念。作為初中教師,王老師深知自己不僅是學生知識的傳授者,更是學生品格的塑造者。十余載的教師征程,她用仁愛溫暖學生的心靈,用分擔化解家長的焦慮,用善良搭建品德的橋梁,用真情彰顯人格的赤誠。王老師永遠以主人翁的精神愛著學校、愛著學生、愛著愿意執著一生的教育前程。

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獲獎感言:師者之念,德育桃李。師者之道,德指踐行。師者之風,德字當先。

援藏貢獻獎

教師是奉獻者,圓滿完成“組團式”援藏工作的幾位老師,心懷大愛,與高寒糾纏,同缺氧角力。沒有驚天動地,心里卻裝著大愛。他們燃燒自己,為孩子們的明天點亮光明。生命因他們的崇高而溫暖,信念因他們的溫暖而崇高。

孫琳琳2016年8月,肩負教育部第一批“組團式”教育援藏任務,55歲的孫琳琳老師懷揣使命來到藏地高原,成為促進西藏基礎教育發展的參與者和知識文化的傳播者。

在藏期間,孫琳琳老師克服諸多工作、生活和身體的不適,奉獻著自己的教育經驗、智慧和情懷,為受援地區和學校做了大量的工作。所負責的工作涉及到常規課教學、學科教學研究、專題講座和主題發言、主持跨省區市教研和送課活動、實驗教學軟硬件建設、各級現場課和網絡課教學大賽評選、化學實驗藥品安全管理和維穩項目、區級五個100%教育目標達成設計、區級和市級重點教育教研課題研究、幫扶教師和學生等諸多方面。

濃濃三年援藏情,在1095天樸實無華的日子里,在不知不覺中一點點兒堆積起來的情感中,讓孫琳琳老師割舍不下那里的人和事。西藏工作之旅雖然艱苦,但留下的卻是永久的美好回憶。

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獲獎感言:從經歷中學習,在學習中成長。

史曉力:援藏期間,擔任八年級兩個班的物理學科教學工作,每周10節課。在完成本職工作的同時積極參加教研活動,本學年先后上示范課兩節,備課主講兩次,并多次擔任所在學校期中、期末試題的命制工作。五月初,史老師受自治區教育廳教科院的邀請作為專家去山南地區的瓊結縣、那曲地區的申扎縣做關于中考復習的講座并做兩節示范課。申扎縣地處藏北高原,平均海拔高度超過4700米,他不畏年齡大,不畏高原反應,不畏長途車馬勞頓,出色地完成了送教扶貧工作,受到當地學校和教育主管部門的贊揚和教育廳領導的好評。

史老師還發揮自己特長積極參加學校的社團課活動,從到八一中學的時候就擔任學校七年級社團課的排球教練工作,使排球社團的學生初步掌握排球的基本規則和動作要領。

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獲獎感言:不忘初心,不負情懷,不辱使命

郭樂文:我校信息技術教師,2017年8月帶著國家和學校的信任及家人的叮囑到達雪域高原開始援藏生活。郭樂文老師克服高原工作低壓、缺氧、失眠等困難,一年的援藏結束后又主動申請再延長一年,教七年級、八年級兩個年級的信息技術課,出色完成常規的教學工作。還兼任教信辦干事一職。和當地教師結對,在教學上給予幫助和指導,和初三學結成幫扶對象,在生活、學業和心理上給予幫扶,與當地的教師結下深厚的友誼。援藏的兩年時光,是郭樂文老師人生履歷當中最美好的回憶。

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獲獎感言:感謝學校的信任,讓我有機會去完成這光榮而艱辛的援藏任務,由此也讓我感受到學校對援藏工作的重視和對我工作的認可。我也會一如既往的再完成好本職工作。

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